AP Calculus BC

アメリカの高校生と一緒に大学の数学のテストを受ける。

アメリカの高校の特進クラスの最終試験、AP Exam というものがあることを知ったのが２ヶ月前。ベクトルと三角関数に飽き足らず、特に理由もなく微分積分と格闘していた頃です。これで勉強する理由ができた訳ですから鬼に金棒？堂々と試験勉強にいそしみました。この試験に通ったら、Santa Monica College で物理のクラスを取って、エンジニアになりたいな。

Calculus

モデリング技術を磨け！高校数学おさらい大作戦その２。微分積分。

ベクトルと三角関数さえ把握していれば私が仕事で扱う程度のモデリングには十分ですが、数学が面白すぎてモチベーションが上がりっ放しなのでこのまま微分積分に突入します。不純な動機おそるべし。多分問題のグラフが上手く描けるので数学ができる気になっているだけだと思われます。セキブン方向にハッチするのがコツ。範囲が示された定積分の記号は並べて描くとかっこいいですな。

Trigonometry

モデリング技術を磨け！高校数学おさらい大作戦その１。三角関数。

数学がもの凄くできるさとるくんに憧れて、物理がもの凄くできる同僚たち (←エンジニアなのですから当然です) に触発されて、なぜかいそいそと数学の勉強を始めてみたら面白くて！年越しの瞬間は友人たちとお酒を酌み交わして迎えましたが、新年はいつも通り早起きして、初詣に行くまで起きてこないであろう友人たちを残して家に帰り、問題集を開く、と。どれだけ動機が不純ならここまでのモチベーションになるのでしょうか。そして、いつまで続くのでしょうか。

Grapes

Random Graphics in Processing. もわもわ。

Function vs Class

In the beginning it was not clear for me what are the differences between "function" and "class" -given that both are sort of like a package that gives me a certain output depending on variables-.

Both look fairly similar to me as long as I'm working on a certain frame, but now I see that -as some professionals have told me- "class" can deal with more complex procedure. It is still hard to keep track with where I should assign variables.

In this case, world calls "class vein" multiple times in loop, and each "class vein" calls "class leaf" in loop. For example, color of leaves are defined in "class leaf" and number of leaves per vein is defined in "class vein."

Here is the source code comparison.
processing CLASS vs processing FUNCTION